Çocuğunuzda otizm olabileceğini düşünüyorsanız çocuk ve ergen ruh sağlığı ve hastalıkları uzmanına başvurabilirsiniz. Aile hekiminiz veya çocuk sağlığı ve hastalıkları uzmanınız da gelişimsel kaygılarınızı değerlendirerek uygun yönlendirmeyi yapabilir. Otizm tanısı, çocuğun gelişim öyküsü ve klinik değerlendirmesi birlikte ele alınarak konulur.
Tek bir davranış tanı koydurmaz
İsme yanıt verme, konuşma, oyun veya sosyal etkileşimle ilgili farklılıklar ailelerin dikkatini çekebilir. Ancak tek bir davranış üzerinden çocuğun otizmli olup olmadığı söylenemez. Çocuğun yaşı, gelişimi ve farklı ortamlardaki davranışları birlikte değerlendirilmelidir.
İnternetteki kısa videolar veya tarama listeleri klinik değerlendirmenin yerini tutmaz. Tarama, daha ayrıntılı değerlendirme gereksinimini belirlemeye yardımcı olabilir; tek başına tanı anlamına gelmez. Gelişimle ilgili kaygınızı uzmanla paylaşmak için bütün işaretlerin ortaya çıkmasını beklemeniz gerekmez.
Doktor görüşmesine nasıl hazırlanılır
Çocuğunuzun sizi kaygılandıran davranışlarını hangi durumda ve ne sıklıkla gözlemlediğinizi not edin. Söylediği kelimeler, kullandığı jestler, oyun tercihleri ve günlük yaşamda rahat ettiği ya da zorlandığı durumlar hakkında örnekler hazırlayın.
Daha önce yapılmış değerlendirmeler ve varsa öğretmen gözlemleri görüşmede yararlı olabilir. Önceden kullandığı kelimeleri veya becerileri artık kullanmadığını fark ettiyseniz bunu özellikle belirtin. Muayene sırasında gerekli görülen diğer değerlendirmeleri hekim planlar.
Tanı ve eğitim değerlendirmesi nasıl ayrılır
Tıbbi tanılama ile çocuğun eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi farklı süreçlerdir. Bir eğitim merkezinin gözlemi, hekimin klinik değerlendirmesinin yerine geçmez. Eğitsel değerlendirmede çocuğun mevcut becerileri ve günlük yaşamda ihtiyaç duyduğu destekler üzerinde durulur.
Görüşmenin sonunda hangi adımların önerildiğini, takip gerekip gerekmediğini ve destek seçeneklerini sorun. Yazılı not almak, farklı uzmanlarla yapılan görüşmelerde bilgilerin tutarlı biçimde paylaşılmasını kolaylaştırır.